Arte di base - Faccia a faccia
ARTE DI BASE - Faccia a faccia
Si tratta di un processo educativo che insegna i principi fondamentali, le tecniche e i concetti dell'arte e mira a sviluppare l'espressione artistica e la creatività.
MATERIALI RICHIESTI
· Matita da disegno 2b 3 pezzi
· Gomma per impastare
· Spolverino
· Penne Rapido con punte sottili e spesse o penne a inchiostro nero
· righello da 30 cm
· 30 cm quadrati
· Cartoncino Bristol o carta da disegno non tessuta Canson (20x20- 35x50)
SCOPO
Gli scopi e i contenuti principali dell'educazione artistica di base includono:
· Sviluppo della percezione visiva: consente agli studenti di osservare il mondo che li circonda in modo più dettagliato e analitico.
· Insegnamento degli elementi artistici di base: introduce gli elementi fondamentali dell'arte quali linea, forma, contorno, colore, consistenza e spazio.
· Comprensione dei principi della composizione: insegna i principi della composizione quali equilibrio, ritmo, enfasi, contrasto e unità.
· Conoscere diversi materiali e tecniche artistiche: insegna l'uso di vari materiali come carboncino, matita di carboncino, pastello, acrilico e pittura a olio.
· Fornire informazioni sulla storia e la teoria dell'arte: fornisce una comprensione generale dei movimenti artistici, degli artisti e delle opere più importanti.
· Sviluppo delle capacità di pensiero critico e di analisi: migliora la capacità di analizzare e interpretare le opere d'arte.
· Incoraggiare l'espressione personale e la creatività: aiuta gli studenti a scoprire e sviluppare il proprio stile artistico.
· Sviluppo di capacità di pensiero e progettazione tridimensionali: offre l'opportunità di lavorare con forme d'arte tridimensionali come la scultura e la ceramica.
· Introduzione all'arte digitale e ai nuovi media: insegna metodi di produzione artistica utilizzando le tecnologie odierne.
· Gestione di progetti e tecniche espositive: fornisce competenze nella pianificazione, implementazione ed esposizione di progetti artistici.
CHI PUÒ PARTECIPARE?
· Un'istruzione artistica di base è utile non solo per coloro che vogliono diventare artisti professionisti, ma anche per chiunque voglia sviluppare il pensiero creativo, la capacità di problem solving e la comprensione estetica.
· Studenti: studenti delle scuole superiori e dell'università, in particolare quelli che studiano arte, design o discipline correlate.
· Appassionati d'arte: chiunque sia interessato all'arte e voglia sviluppare il proprio talento, indipendentemente dall'età.
· Appassionati: coloro che vogliono dedicarsi all'arte come hobby.
· Professionisti: professionisti che lavorano in settori diversi ma vogliono sviluppare la propria creatività.
· Bambini e ragazzi: possono partecipare attraverso programmi speciali per bambini e ragazzi.
· Coloro che cercano l'arteterapia: coloro che vogliono utilizzare l'arte a fini terapeutici.
· Coloro che stanno pensando di cambiare carriera: coloro che stanno pensando di intraprendere una carriera nel mondo dell'arte.
CONTENUTI DEL CORSO
1. Modifica della composizione con applicazioni di punti e linee
1.1. Punto nelle arti visive
Intervista con gli studenti su punto ed effetto punto
Studi di composizione con applicazioni puntuali
1.2. Applicazioni di linea
Studi di composizione con applicazioni di linea
1.3. Applicazioni miste
Modifica della composizione con applicazioni di punti e linee (miste)
2. Studi di luce e oscurità
2.1. Applicazione della barra dei toni chiari e scuri
3. Applicazioni di luci e ombre
3.1. Rappresentazione del disegno degli oggetti di base
3.2. Lavoro di luce e ombra su oggetti di base
4. Disegni di oggetti bidimensionali e tridimensionali
5. Studi sulla consistenza
5.1. Studi intensivi sulle texture di tessuti e pelli
5.2. Intervista con gli studenti sulla diversità dei tessuti
5.3. Lavoro di composizione con applicazioni di texture
6. Contrasti di colore
6.1. Discussione sul colore in natura
6.2. Disegno della ruota dei colori, applicazione della conoscenza del colore
7. Forma, Punto, Forma
7.1. Forme e motivi in natura
7.2. Forme in natura
7.3. Intervista con gli studenti sul vuoto e il pieno in natura
8. Principi di progettazione
8.1. Lavoro di astrazione con forme e figure, aderendo ai principi del design
9. Rapporto-Proporzione
9.1. Applicazioni rapporto-proporzione
9.2. Intervista con gli studenti sulla proporzione in natura
10. Prospettiva
10.1. Applicazioni prospettiche
Risultati e guadagni
· Abilità artistiche (disegno, pittura, scultura)
· Percezione visiva e capacità di analisi
· Creatività e pensiero innovativo
· Pensiero critico e risoluzione dei problemi
· Maggiore autoespressione e fiducia in se stessi
· Consapevolezza culturale e artistica
· Miglioramento delle capacità comunicative
· Gestione del tempo e del progetto
· Utilizzo di strumenti artistici digitali
· Sviluppo della comprensione estetica
Questi guadagni apportano benefici nella vita quotidiana, nel mondo degli affari e anche nel campo dell'arte.
SÜLEYMAN ÇAĞLAYAN
Nato a Istanbul nel 1977, Çağlayan ha completato il suo programma universitario presso il Dipartimento di Pittura della Facoltà di Belle Arti dell'Università Mimar Sinan nel 2002 sotto la guida di Neşe Erdok, Nedret Sekban e Ahmet Umur Deniz. Nel 2010 è diventato Assoc. Ha completato il Master in Pittura presso l'Università Mimar Sinan, Istituto di Scienze Sociali, sotto la supervisione di Ahmet Umur Deniz. MOSTRE 2002 Mostra collettiva, Galleria d'arte Evin, Fiera d'arte TÜYAP 2003 Mostra collettiva, Galleria d'arte Evin, Fiera d'arte TÜYAP 2003 Mostra collettiva, Galleria d'arte Evin 2004 Mostra personale, Galleria d'arte Maltepe 2004 Mostra collettiva, Galleria d'arte Maltepe 2005 Mostra personale, Galleria d'arte Maltepe 2007 Mostra personale, Galleria d'arte Maltepe 2012 Mostra personale "Unnamed Times I", Galleria d'arte Doruk 2013 Mostra personale "Unnamed Times II", Galleria d'arte Doruk 2013 Fiera d'arte TÜYAP 2014 Fiera d'arte contemporanea di Istanbul 2014 Fiera d'arte TÜYAP 2014 Mostra collettiva, Galleria d'arte Akademililer 2016 Mostra personale, Galleria d'arte Kızıltoprak
(1 LEZIONE DURA 1 ORA E 30 MINUTI.)